c1 - bord cliste Windows Amháin Don Mhúinteoireachta
Ligeann an clár cliste do mhúinteoirí físeáin agus íomhánna a thaispeáint, ar féidir iad a úsáid chun teagasc an tseomra ranga a fheabhsú. Is féidir le mic léinn idirghníomhú leis an gclár cliste ag baint úsáide as pinn dhigiteacha nó gothaí tadhaill, rud a fhágann gur ardán iontach é le haghaidh léirithe mac léinn agus tionscadail ghrúpa.
HUSHIDA soláthraíonn sé foinsí éagsúla sa chlár cliste chun na ceachtanna a fheabhsú agus chun tacú leo le físeáin, ailt, íomhánna, uirlisí foghlama, agus go leor eile. Tá acmhainn shaibhir taighde agus foghlama ag mic léinn freisin.
éasca an t-ábhar a ghlanadh suas
Níl aon cailc nó marcóirí nó uirlisí scríbhneoireachta eile ag teastáil agus tú ag baint úsáide as an gclár cliste idirghníomhach. Athraítear sonraí trí úsáid a bhaint as peann speisialaithe chun aibhsiú, líníocht agus scríobh.
20 pointe tadhaill & scríobh mín
Bíonn múinteoirí in ann scríobh ar bhealach níos éasca agus níos éifeachtúla, rud a ligeann dóibh díriú níos mó ar ábhar a gcuid scríbhneoireachta, seachas a bheith ag streachailt le meicnic phróiseas na scríbhneoireachta féin.
Páirt a ghlacadh i gcianfhoghlaim
Is féidir le mic léinn foghlaim agus dul i ngleic lena n-obair chúrsa go cianda. Is féidir le hoideachasóirí ábhar dinimiciúil, ilmheán a sheachadadh go héasca dá gcuid mac léinn ó aon áit a bhfuil nasc idirlín acu.
Páirt a ghlacadh i gcianfhoghlaim
Is féidir le mic léinn foghlaim agus dul i ngleic lena n-obair chúrsa go cianda. Is féidir le hoideachasóirí ábhar dinimiciúil, ilmheán a sheachadadh go héasca dá gcuid mac léinn ó aon áit a bhfuil nasc idirlín acu.
scáileáin idirghníomhacha ilmhéide
nasc usb bord cliste
Ligeann an nasc USB ar an mBord Cliste d’úsáideoirí a gcuid ríomhairí glúine nó ríomhairí a nascadh leis an gclár agus a scáileáin a roinnt leis an gcuid eile den rang.
gabhálais iomadúla le haghaidh bord cliste
Chun cabhrú le múinteoirí an leas is fearr a bhaint as na cláir bhána idirghníomhacha seo, tá oiriúintí éagsúla ar fáil ar féidir leo a bhfeidhmiúlacht agus a n-áisiúlacht a fheabhsú.